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热爱教育,努力生长的蜗牛

热爱教育,努力生长的蜗牛

分类:
名师
来源:
宜宾晚报
发布时间:
2018年9月7日

2009年9月,我以外地媳妇的身份在宜宾落地生根,从此与这座城市结缘,开始了我另一段美妙人生。之前在泸州天立的六年,我从一个菜鸟英语教师成长为学校的教坛新秀,那是一个德育教学都必须双优才能获得的荣誉。

来到宜宾,一切都得从零开始。我从不在乎没有光环的护佑,但新生活真正到来的时候,我还是感受到了巨大的压力。作为一个新手妈妈,我最大的愿望就是抚养女儿健康快乐地成长,给她充足的有效陪伴。同时作为一位新手班主任,我强烈的责任心告诉我,我必须对得起我学生和家长朋友们的信任。在工作和家庭的夹缝中,我还得付出比和我同类情况的女老师多一倍的努力,因为我家先生常年在外地工作。源于父母的恩赐,我天生具有好心态。我如同一只蜗牛,一步一步往上爬,再大再多的困难也在我的坚持努力中一一化解。经过这三年,我又从一个菜鸟班主任蜕变成一个具备基本班主任素养的青年班主任。从此,我迎来了我第二个成长期。

2013年我与天立第二次结缘。我成为宜宾天立首届英语教师中的一名,还担任了教研组长兼备课组长。同时我继续干起我热爱的班主任工作。从宜宾天立建校之初到现在,我带完了一届毕业班(班级获得“区级优秀班集体”称号),目前我带的第二届也从六年级学生成长为初二的孩子。在宜宾天立这五年班主任工作中,我觉得以下两个方面是最重要的,也是我一直为之付出努力的:

1.以身作则,为人师表,用自身的行为感染学生

每带一届孩子,我都会告诉他们我们的班级目标是成长为一个性格阳光,有独立思想,敢作敢当,有修养的青少年。因此我把这句话概括成了八个大字“阳光、独立、责任、修养”。我认为这些可贵的做人品质是无法通过说理和班级制度就能让孩子学到的,而是在耳濡目染的浸润下逐渐习得的。班主任作为班级灵魂人物之一,自身魅力所带来的感染力和带动性都是不可忽视的。因此我一直以这八个大字要求自己。

每当班级出现比较严重的现象,我都会和孩子们一起分析这些现象背后的原因,和大家一起商量解决办法。我告诉他们,这些错误现象虽然会令我生气,但我更关心的是他们为什么会这么做,下次改如何避免犯同样的错误。所以我带过的孩子都这样评价我:“我几乎没有看到冯老师在班上发火的时候,更没有听到她大声呵斥同学的声音。”

我一直鼓励孩子们要有自己的想法并且敢于把它表达出来。在我和孩子们分享观点时,我告诉他们很多时候没有标准答案,你需要做的是倾听自己的声音,并清晰地说出自己的理由。同时用心思考别人的观点,并做出合理的取舍。孩子们很乐意告诉我他们内心真实的想法,我也会帮助他们分析自己的心理活动并给出参考建议。通过这种互动式的沟通,我们彼此相互了解,孩子内心的困惑逐渐清晰,原本简单极端的想法更加成熟丰盈。

我告诉孩子我是班级的一份子,因此每学期开学,我一定会把教室打扫得干干净净,迎接他们的到来;班委工作有失误,首先我会自我批评,指出自己考虑不周的地方;当我的工作出现失误,我也会当着全班的面主动承认错误并向他们道歉。

教师自身的修养直接影响教师的威信。而修养是无法刻意而为的,它在教师和孩子、家长相处的每个时刻悄然呈现。我无法知道孩子们的对我修养的等级评定,但我可以从我和孩子们之间良好的互动中了解答案。

2.热爱班主任工作,热爱学习,保持一颗谦逊的心

从2010年第一次当班主任开始,我就一直乐意继续这份工作。我喜爱当班主任而且我会不由自主的投入大量的时间和经历去研究和学习如何做一名专业的班主任。我给自己制定的职业理想就是成为一名专业的班主任和英语教师,而且我乐此不疲。我阅读大量的班主任教育专著,浏览名师的博客和微信公众号。在这个过程中,我的班主任工作思路在不断的更新,我的治班之道也在不断调整。在主动学习中,我享受到莫大的快乐,也感觉到班主任工作发展的无限空间。活到老,学到老,这是我毕生的信念。

同时,我也特别喜欢向身边的同事学习:主动与人探讨班主任工作,参加或观摩学校组织的每次班主任、副班主任主题班会赛课。在我的心目中,班主任们风格各异,各有千秋,都有我值得学习的亮点。

除了班主任工作以外,另一个让我着迷的工作就是英语教学。源于对英语这门语言的喜爱,高中时代的我在高考填报志愿时,报考了英语教育专业。如今的我,除了对语言的热爱,还多了对教师这份职业的热情。从我大学毕业,踏上讲台到现在,我从未停止过学习。初为人师,我一定先观摩老教师的课堂,并经过自己的思考,合理地选用教学设计。最初的那五年我就是在观察、观摩、思考、总结、实践、调整的过程中成长。积累了基本的教学经验之后,我开始朝着专业化的方向发展自己。面对刚升入中学的初一新生,我带领备课组尝试了自然拼读法教学。它是经过科学和实践证明的最符合英语习得规律的英语学习法,特别适合初学者。同时我还带领全体英语教师开发了人教英语配套的系列校本资料:英语归纳单一定程度上解决了单元知识零散的弊端;语法预习单引导学生自学的意识和方法,而且把难懂易混的语法知识清晰化和系统化;期末的英语教学利用思维导图进行话题复习,使得原本单调枯燥的复习课变得更有生气和活力;而中考复习更是大胆地采用了最前沿的话题复习模式;借力宜宾天立天骄课程体系,我引进了由北京外国语学院承担的全国重点课题实验教材—典范英语。它是是从英国牛津大学出版社原版引进的,在英国80%的学校把它作为母语教学的教材。目前我思考的就是如何带领全体英语教师打造出人教版听说、语法、阅读、写作四种精品课型。在追求更适合宜宾孩子英语学习的教学路上,我永不停歇!

兴趣是最好的老师。干着自己喜欢干的事,是人生中最大的幸运!我感谢天立,是她给了我施展的平台和空间;我感谢家人,是他们在背后默默支持;我感谢我的学生和家长朋友们,是你们给了我继续努力的动力;我感谢我自己,在追求专业化成长的道路上,甘于寂寞与平凡,默默坚守,做一只努力生长的蜗牛!

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